Como resistir à «avaliação simplex» nas escolas?

Colegas, deixo-vos o texto que redigi e apresentarei na minha reunião, logo mais. Parece-me que nesta altura do período é a saída mais sensata. Vamos ver como será Janeiro.

Anabela

(recebido por mail)

Considerando que a esmagadora maioria dos professores do nosso agrupamento manifestou e apresentou, fundamentadamente, nos diferentes departamentos, bem como aos diversos órgãos da estrutura organizativa escolar, à semelhança de milhares de outros Agrupamentos e Escolas, a sua decisão em não participar no processo de avaliação instituído pelo decreto regulamentar 2/2008, exigindo a sua suspensão;

Considerando que as razões, então, apontadas pelos professores não provocaram qualquer alteração nas posições do Ministério, quer no que respeita aos princípios, quer no que respeita ao conteúdo da avaliação;

Considerando que as alterações introduzidas pelo Ministério da Educação e vulgarmente chamadas de " avaliação simplex" estão sujeitas a procedimento legal, ou seja, à aprovação, promulgação e publicação de diploma legal de valor idêntico àquele que visa alterar;

Não estão reunidos os requisitos legais e procedimentais para que o ponto 5, "Avaliação do Desempenho Docente", da Ordem de Trabalhos desta reunião possa ter lugar.

Tomar posições nas escolas, dizemos nós!

Informação SPZS

VAMOS APROVAR POSIÇÕES NAS ESCOLAS/AGRUPAMENTOS

Tal como tinha já sido anunciado, tendo em conta a marcação de uma reunião negocial com a Plataforma Sindical dos Professores, para o próximo dia 15 de Dezembro, com agenda aberta, ou seja, com a consideração das propostas dos Sindicatos em igualdade com as propostas do Ministério da Educação, foram suspensas as greves marcadas para as regiões do paí­s, entre 9 e 12 de deste mês.

Porém, como referiu Mário Nogueira, enquanto porta-voz dos Sindicatos de Professores, não é possível deixar cair no vazio a luta marcada para esta semana. Daí que seja dirigido um forte apelo a que em todos os agrupamentos /escolas não agrupadas ou núcleos escolares (EB1 ou Jardins de Infância) se aproveite o dia 11 de Dezembro para realizar duas iniciativas:

- Aprovar uma posição sobre o actual momento reivindicativo (ver textos mais abaixo);

- Distribuir pelos encarregados de educação um texto (que a Plataforma disponibiliza para cada escola) sobre as razões da luta dos professores.

CONSULTA | IMPRIME | DISTRIBUI | ENVIA UMA POSIÇÃO:

Em PDF:

http://www.spzs.pt/images/stories/pdf/2008/posicao32747_plataforma.pdf
(cada escola e em cada local onde for aprovada, deve enviar para a Plataforma a cópia respectiva - PDF contêm dois documentos: um deve ser enviado para a Plataforma)

EM FICHEIRO DO WORD - EDITÁVEL:

http://www.spzs.pt/images/stories/noticias/docs/tomada%20de%20posi%C7%C3o11.doc

(Caso pretendam introduzir alterações, podem utilizar este ficheiro editável)

A Direcção do SPZS/FENPROF

Uma proposta séria, a todos/as os/as colegas, não inscritos em sindicatos

Todas as questões que nos afligem são questões laborais. O estatuto da carreira é uma questão laboral; a degradação da democracia na escola pública, idem; até o estatuto dos alunos é laboral também, na medida em que afecta directamente as condições de exercício da profissão, no quotidiano, etc, etc.
Sendo assim... o que faz sentido é os membros activos usarem o seu direito de se filiarem nos sindicatos e utilizando direitos que estão consignados, convocarem reuniões ao abrigo da lei sindical dentro da sua escola.
Os movimentos autónomos, porque estão a trabalhar em terreno sindical, deverão cedo ou tarde transformar-se em organizações sindicais (os que se consolidarem em resultado desta crise). Mas, no entretanto, o tempo urge e era melhor haver reuniões dentro das escolas.
Sejamos pragmáticos: vamos entrar massivamente nos sindicatos e façamos deles estruturas ao serviço da classe.

solidariedade,
Manuel Baptista

9 de Novembro de 2008